A EXTRAÇÃO DO DNA EM CEBOLA

                    O professor José Luís, visando aprofundar o conteúdo sobre ácidos nucléicos planejou uma aula no LIC para os alunos do 1º ano D e E do turno tarde. Os alunos fizeram uma experiência em que eles extraíram o DNA da cebola. Após a experiência eles preecheram uma ficha que continha perguntas sobre a atividade realizada.

                   O professor José Luís fez suas ponderações e pediu para os alunos elaborar um relatório sobre a aula ministrada.

MATERIAL UTILIZADO

• Almofariz;
• Pisseta;
• Vidro de Relógio;
•  Béquer;
• Peneira;
• Detergente Neutro;
• cebola;
• sal grosso;
• álcool gelado;
• bandeja;

VISITA AO VIVEIRO VERDE VIDA

                Para comemorar a semana da árvore, alguns alunos do 9º ano A, B e C tiveram uma manhã diferente no viveiro verde vida. Esse espaço fica localizado em Pecém. O trabalho desenvolvido por eles é a produção de mudas e replantio de espécimes que foram derrubadas para a construção da siderúrgica de Pecém.

                Os alunos foram recebidos pelo engenheiro ambiental Raimundo Gonçalves e pela supervisora da Estação Ecológicas de Pecém a Sr. Telma Sampaio.

                 No viveiro os alunos assistiram uma palestra com o engenheiro ambiental em seguida eles visitaram o espaço em que as mudas  são produzidas e fizeram o replantio de algumas espécies.

"Foi uma ação participativa de conscientização, visando mudanças de altitudes"

Sr. Telma Sampaio

INDENTIFICANDO COLOÍDES E OUTRAS SUBSTÂNCIAS

             Os alunos do 3º ano A,B,C e D dos turnos manhã e tarde participaram de uma aula diferenciada com a professora Lidiane Santos no LIC. Essa aula tinham o objetivo de apresentar aos alunos os materiais colóides e tipos de soluções.

Execução da Aula

             A professora dividiu a turma em grupo e cada equipe realizavam as experiências proposta. Ao final, todas as equipes poderam expor os resultados obtidos e discuti-los em conjunto, com a participação da professora.

            A avaliação do momento foi feita pela solicitação do relatório da aula prática como também do trabalho escrito apartir do conteúdo ministrado.

MATERIAIS UTILIZADOS NA EXPERIÊNCIA:

• Cola escolar lávavel (20 ml);
• 2 colheres de chá;
• 2 colheres de sopá;
• 7 béqueres;
• detergente líquido (30ml);
• fugareiro;
• garfo;
• gelatina em pó sem cor e sem sabor (20g);
• Maizena (20 g);
• óleo de soja (10 ml);
• ovo;
• panela pequena;
• sal de cozinha (10 g);
• acetona (30 ml)

CENTRO DE MULTIMEIOS DA ESCOLA EDITE MOVIMENTA A ESCOLA COM PAIS E ALUNOS

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                       Durante três dias: 21, 22 e 23 de março, o Centro de Multimeios da Escola Edite levou pais e alunos de 1º, 2º e 3º anos respectivamente a este espaço para mobilização em torno da conservação dos novos livros didáticos. A programação constou de uma conversa com pais e alunos sobre o processo de escolha destes livros, da importância de conservá-los, orientando-os para encapá-los juntos com os filhos. Para finalizar esse momento os pais receberam um kit com os livros, assinaram um termo de recebimento responsabilizando-se em devolvê-los no final do ano letivo.

                       Outra ação desenvolvida nestes dias foi à entrega do material do Primeiro, Aprender, mediante explicações sobre projeto e a importância de se levar o material todos os dias para escola.

 

ESTATÍSTICA E INFORMÁTICA

                   Os alunos da turma 3º ano B, manhã realizaram no dia 23 de março de 2012 no Laboratório de Informática, uma aula diferenciada utilizando a ferramenta de produtividade: Planilha Eletrônica - (BrOffice.org Calc) para consolidar o que foi aprendido nos assuntos de estatistica: ( Rol, média aritimética, frequência absoluta, frequência relativa e elaboração de gráficos).

O professor Nemuel Barros anterior a entrada no laboratório iniciou as instruções para utilização do (CALC): 

1 - Pediu aos alunos que anotasem no caderno os dados brutos do livro em seguida levou os alunos ao laboratório.

2 - Informou que para o calculo de média e necessário seguir alguns passos:

21.1 - para obter a média ex: 2 +3+4+5= 3,5 e necessário observar ás células e operar da sequinte forma. =MÉDIA(A1:A4) = 3,5 

PROPAGAÇÃO DE CALOR: CONDUÇÃO TÉRMICA

                A professora Elda Alves, levou os alunos do 9º C e 9º B do turno Manhã para realizarem uma experiência sobre a propagação do calor em metais.

MATERIAL UTILIZADOS

• Suporte universal;
• Fósforo;
• Vela;
• Manteiga;
• Botão;
• Vidro de Relógio;
• Barra de Ferro.

                Durante a experiência os alunos colocaram manteiga na barra de ferro e logo em seguinda posicionaram botões. Em seguinda acenderam uma vela que ficou em contato com a barra de ferro.

CONCLUSÃO DE ALGUMAS ALUNAS:

               "A medida que a temperatura aumentava na barra de ferro, derretia a manteiga e o botão caia, isso e chamado de propagação do calor".  Alunas: Ranielle Silva, Myllena Alves, Aline Silva  9º C.

ELETRICIDADE: LEI DE COULOMB

                Os alunos da turma 3ª A participaram da vídeo aula sobre força elétrica da lei de Coulomb. A vídeo aula teve a duração de 10 minutos sendo seguidos de exposição pelo professor Nemuel Barros. O mesmo utilizou ferramentas do LIC, apresentando aos alunos os materiais da série  Tribo Elétrica descrevendo seu processo de eletrização.

OBSERVANDO A DENSIDADE DOS CORPOS

               No dia 07 de março os alunos do 1º D Tarde, tiveram uma aula sobre densidade com a professora Jessica Sales no LIC. Durante a aula os alunos fizeram a experiência em que eles utilizaram: uvas passas, comprimido efervecente, água e um bequer. A medida que a professora falava os alunos realizavam a experiência e faziam suas anotações.

                O momento foi finalizado com a socialização das observações e a explicação do relatório que os alunos iriam elaborar sobre a aula ministrada.

A NOVA ORTOGRÁFIA NO JOGOS EM FLASH - EDUCAR PARA CRESCER

                  O novo acordo ortográfico, trouxe algumas dúvidas para os alunos que estão se preparando para o ENEM. "Se já era difícil aprender as regras de acentuação com suas exceções, que estão sendo estudadas desde que se frequenta a escola, imagina com a  introdução destas novas". Dizia  uma aluna do 3º ano preocupada com os estudos. 

                   Diante desta realidade o professor do LEI, júnior, em planejamento com os professores de Línguagens em Códigos sugeriu e foi aceito ,trabalhar com jogos de Português.

                   A 1ª Turma a participar foi a do 3º D do turno tarde, todos estavam empolgados e de repente não era mais tão complicado aprender ortografia e se manter atualizado com o novo acordo ortográfico. 

                   E assim com trabalho em equipe a educação vai acontecendo...

CRIAÇÃO DE SLIDES SOBRE A CLASSIFICAÇÃO DOS REINOS VIVOS

                 Desde os tempos mais antigos o homem vem classificando objetos e seres. Na época de Aristotéles os seres eram classificados em aquáticos, terrestres e áereos.

                A classificação dos seres veio facilitar a compreensão na enorme variedade de seres existentes.

             No dia 05 de março os alunos do 2º C tiveram uma aula diferenciada com a professora Eurivane Martins no LEI. Durante a aula nesse espaço de amprendizagem os alunos foram direcionados a preparar slides sobre o conteúdo. A preparação desses slides posibilitaram aos alunos a pesquisa na internet para que eles conhecessem melhor os 5 reinos dos seres vivos e observassem os nomes científicos das espécies solicitadas. 

                O momento foi finalizados com avaliação sobre as pesquisas feitas e a montagem correta dos slides.